Saboris Antigus

i riconoscimenti

le trenta scuola

educazione alimentare

Sa figu de Pula

Sa bidda de Pula

Pulesu papafigu

Sa figu in sa cantàda sarda.

Sa saba de figu niedda.

Ist. Comp. di Pula (CA)

Sa figu de Pula
Ant traballau a custu progetu is piciocheddus de is secundas (2^A e 2^B)e de sa terza de sa scola elementari de S'Arrundò de Pula cun s'agiudu de is maistas Ida Bellucci, Angela Defraia e Lucia Spada.
Introduzione I fichi di Pula. Questo è stato l’argomento che, per qualche mese, ha impegnato ed interessato tre classi della scuola primaria del plesso di Su Rondò di Pula e le rispettive insegnanti. Gli alunni delle due seconde e della terza hanno svolto una ricerca su uno dei frutti più importanti dell’economia pulese, almeno fino a pochi decenni fa. Questo è quanto hanno raccontato anche gli anziani intervistati che, con una punta di nostalgia, hanno rievocato i tempi in cui Pula era tutta un giardino, famoso – come dice Pasquale Cugia - per le “quantità di frutte di ogni qualità” e, soprattutto, per i fichi che assumevano “sorprendente sviluppo”. L’attività si è articolata in tre fasi distinte: reperimento delle fonti e ricerca, osservazione sul campo, elaborazione dei dati raccolti. Dopo alcune lezioni introduttive che miravano a dare agli alunni delle informazioni di carattere generale sui fichi ed a rinforzare le conoscenze pregresse, si è focalizzata l’attenzione sulla situazione pulese. Si sono, quindi, presi in esame l’economia agricola, la storia, le tradizioni legate ai fichi. Grande importanza è stata attribuita alle testimonianze dirette di persone che, in passato, hanno lavorato nel settore agricolo ed hanno potuto raccontare le loro esperienze di vita vissuta. Essi hanno incontrato gli alunni a scuola oppure in campagna, in occasione delle visite guidate. Si è sempre privilegiato l’uso della lingua sarda nella variante pulese aiutando gli alunni nel caso in cui dei termini, soprattutto quelli ormai caduti in disuso, non venivano compresi. Momento particolarmente stimolante è stato quello della rielaborazione dei dati raccolti durante il quale gli alunni hanno avuto la possibilità di esprimersi nel modo che era loro più congeniale: alcuni hanno realizzato degli elaborati grafici, altri hanno preferito scrivere i testi. Forte è stato il coinvolgimento di genitori, nonni e di tutti coloro che, interpellati, hanno collaborato volentieri ed in modo efficace alla ricostruzione della storia dei fichi a Pula.